День Святого Валентина (розробка виховного заходу)
Формування знань учнів про це свято, про його традиції, обряди в різних країнах світу. Розвивати уважність, вміння слухати, дружелюбність, наполегливість. Виховувати добрі взаємовідносини, любов до прекрасного.
Ескіз будинку, емблеми командам, цукерки, матеріал для гри.
Урок – будування будинку кохання.
Хід роботи.
І. Вступна частина.
1. Привітання.
2. Читання вірша.
Про день Святого Валентина дорослий знає і дитина
Отож зібрались ми, щоб Валентина вшанувати
Щоб серця свої відкрити назустріч радості й добру,
Щоб
І провести приємно час з усіма хто любить нас.
3. Повідомлення теми заняття.
– Отже ми сьогодні будемо будувати БУДИНОК ДРУЖБИ І КОХАННЯ і водночас дізнаватися про це прекрасне свято кохання, все більше й більше.
– У нас в класі представленні 2 команди:
– Команда “Рожевих”
– Команда “Червоних”
(На кожному члену команди бейджик – сердечко з відповідним кольором)
– За правильність виконання завдання я буду вам допомагати будувати ваш будиночок – кохання. А журі в кінці нашого заняття підведе підсумки
– Отже, не гаймо, а працювати плідно починаймо.
ІІ. Основна частина.
1. Легенда про День Святого Валентина.
2. Завдання №1 (Шотландія)
– Для жителів Шотландії День Святого Валентина – є приводом для різноманітних жартів і розваг.
– Ми із вами також пограємося.
– У кожної команди є будинок, тільки з нього потрібно збробити будинок – кохання, прикрасити стрічками, сердечками, квітами (весь матеріал подано командам). Переможця визначає журі.
(Діти створюють будинок)
3. Завдання №2 (Італія)
А) Розповідь
– Італійці в День Святого Валентина вважають своїм обов’язком дарувати коханим солодощі. В Італії цей день так і називається – “солодким”.
Б) Дарунок
– Ось і я вам дарую цукерочки, як це роблять у Італії.
В) Гра “Кому віддаси?”
– Ось у вас є цукерка. Скажіть кому б ви її віддали б, другові, близькій, коханій людині, чи з’їли самі? А журі вашу відповідь буде оцінювати.
– За виконання завдання я кожній команді допоможу прикрасити будинок кохання і дружби. Кожному подарую ось такі квітки, що будуть рости біля будинку і радувати всіх.
4. Завдання №3 (Англія)
А) Розповідь
– В Англії існувало повір’я, за яким перший чоловік, якого зустрічала дівчина 14 лютого, повинен був стати її Валентином – хоче вона цього чи ні. Але дівчата знайшли вихід із цієї ситуації: цього дня вони гуляли із зав’язаними очима.
Б) Гра “Сердечко”
– Ось і ми з вами зіграємо в гру, із зав’язаними очима. По одному представнику із кожної команди. Вам потрібно намалювати сердечко із ручками, ніжками, обличчям, із зав’язаними очима.
– За те, що ви гарно попрацювали, я вам дарую До вашого будиночку ось такі СОНЕЧКА, у вигляді сердечок. Як символ англійського кохання.
5. Завдання №4 (Білорусія)
А) Розповідь
– У День Святого Валентина у Білорусії, дівчата та хлопці прикрашали дерева кольоровими стрічками, як символ різнобарвного кохання.
Б) Гра ” Прикрась дерево”
– Ми з вами зараз також прикрасимо дерево (що правда не справжнє) кольоровими стрічками, як це роблять наші сусіди. І ними прикрасити свої будинки.
ІІІ. Підсумок виховної години
1. Підведення підсумків журі, визначення переможців.
2. Підсумкова бесіда
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...