Что я узнал о жизни сельской бедности из рассказа Остапа Вишни “Первый диктант”

Есть писатели, которые остаются только в своем времени. Потомки их мало читают, а то и не вспоминают совсем. Произведения Остапа Вишни имеют другую судьбу – нам их интересно читать.

Так, прочитав рассказ Остапа Вишни “Первый диктант”, я много интересного узнал о прошлой жизни. На хуторе раньше жили большими семьями. В каждой семье было по десять-двенадцать детей.

Как-то удивительно сознавать, что когда-то в школу ходили не все, что школа была одна и находилась она за три километра.

Меня привело в удивление и то, что очень много

хуторян были неграмотными, так как не имели денег, чтобы приобрести каждому ребенку сапоги. А из-за этого не каждый мог добраться в школу.

Чтобы заработать деньги, родителям приходилось много работать.

В школу ходили поочередно, и учительница с пониманием к этому относилась. Учительница была в школе одна. Звали ее Мария Андреевна. Эта старенькая женщина часто болела, но она очень любила свою работу, своих учеников и помогала им, как могла.

А ученики благодарили ее добром: не бесчинствовали, слушались ее, всегда учили уроки. И потому, когда она умерла, то в сердцах ее учеников – взрослых и детей –

она навсегда осталась живой, ее всегда помнили. Вот и наш герой запомнил случай с первым диктантом, которым он насмешил учительницу.

Я тоже смеялся, когда прочитал этот отрывок из рассказа, хотя мальчику тогда было не до шуток. Хоть Остап Вишня описывал трудную жизнь хуторян, юмористическая сцена в конце рассказа сделала его не таким печальным.

Я очень горжусь детьми, которые ввиду трудностей шли на знания, которые стали человечными, признательными, умными людьми. Остап Вишня – мастер пера. Он сумел внести веселые нотки в казалось бы обреченный на печальный финал произведение.

Много писателей воспевают свой родной край, выражают свою любовь к нему, восхищаются его красотой. Одним из таких писателей является Николай Винграновский. В стихотворении “Гром” ярко воспроизведена картина летней грозы. По обыкновению гром пугает людей, но в этом стихотворении гром показан добрым дедушкой, который помогает детям собрать урожай отряхнуть ветви слив, груш:

И натрусил со сливы слив, Чтобы легче было сливе.

Даже раскат грома, который поэт передает словами со звуком “р”, с брюзжанием дедушки, который хочет казаться суровым, но на самом деле добрый.

Человек – такая же частица природы, как растения и животные. Когда человек понимает это и проявляет заботу о природе, то природа непременно отблагодарит его. В рассказе “Первинка” мы видим, что люди и животные нужны друг другу, чтобы выжить в тяжелых условиях.

Великая Отечественная война приближалась к завершению, и в разрушенном, голодном селе женщины и дети с нетерпением ожидали возвращение мужчин-тружеников, которые помогут возродить благосостояние в селе. В это время дети взрослели раньше: “Коля имел всего двенадцать. Мать… купив корову, должна была поручить ее Коле”.

Главный герой рассказа – Коля – настоящий глава семьи, который ощущает ответственность и заботится о младших братце и сестричке, о больной матери.

Особенно затрагивает душу читателя эпизод купли коровы Колькой и их путь домой: “Теперь она была его, их, домашняя, и с этой минуты коровка понравилась ему на всю жизнь”.

Мальчик, а за ним и автор, называет будущую кормилицу семьи “коровкой”: “Коля глянул в темно-голубые глаза и спросил: – А как тебя звать? – Коровка мигнула, и в ее глазах на миг промелькнуло что-то…”

Еще один полноправный герой рассказа – пес по кличке Собака. Беспризорное животное, прибилась к людям и нашла в них не только новых хозяев, а и друзей.

Заканчивается рассказ символической картиной весеннего сева, в котором вместе сотрудничают люди и животных. Общий труд становится общей радостью и приносит долгожданное благосостояние.