Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення



Мета
: ознайомити учнів з назвами чисел при множенні, вправляти ;” . читанні прикладів на множення; формувати уявлення про можливість ;с зв’язування задач дією множення. Обладнання: малюнки до задач, таблиці для усних обчислень, таблиця з – ззвами компонентів при множенні.

ХЩ УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань учнів 1. Перевірка домашнього завдання. 1) Один учень зачитує приклад на додавання № 589.

2) Другий учень називає приклад на множення № 589.

3) Третій учень називає розв’язання задачі № 590. 2. Усні

обчислення. 1) Замінити приклади на додавання множенням. 6 + 6 + 6 4+4+4+4 5-5+5+5+5 2) Замінити приклади на множення прикладами на додавання.

4-3 3-5 6-2 3) Розв’язати задачу. У кожній склянці по 3 кг солених огірків. Скільки кілограмів огірків в трьох таких склянках? Назвати розв’язання задачі за допомогою додавання, а потім – за ііпомогою множення.

4) Виконання завдання № 591. 5) Виконання завдання № 592. 6) Виконання завдання № 593.

III. Робота над новим матеріалом 1. Пояснення. На дошці – таблиця. Перший множник Другий множник Добуток Діти запам’ятовують назви чисел при множенні. – Числа, які множать, називають

множниками.

Число, яке діста-:-: ть у ході множення, називають добутком. 2. Первинне закріплення нового матеріалу. 1) Виконання завдання № 595.

2) Виконання завдання № 596. 3. Фізкультхвилинка. IV.

Розвиток математичних умінь 1. Робота над задачами. 1) Розв’язування задачі № 597. 2) Розв’язування задачі. На кожен велосипед потрібно по 2 колеса.

Скільки коліс знадобить-ся, щоб зібрати 6 таких велосипедів? Розв’язання задачі записують спочатку додаванням, а потім – за допомогою множення. 2. Практична робота в зошитах.

Намалювати в зошитах 4 рази по 2 квадратики. – Скільки квадратиків намалюєте в кожному рядку? – У скількох рядках намалюєте квадратики? – Скільки всього квадратиків намалювали? 3. Розв’язування задачі № 598. Діти спочатку дізнаються, на скільки років брат старший за сестру.

Отже, коли сестрі виповниться стільки років, скільки зараз братові, то братові буде на З роки більше, ніж сестрі, тобто 15 років. V. Підсумок уроку
– Як називаються числа при множенні? – Назвіть компоненти дій множення у прикладі 8 – 3 = 24. – Як зручніше розв’язувати задачі – додаванням кількох однакових доданків чи дією множення?

V!. Домашнє завдання С. 103 № 599, № 600.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 3.00 out of 5)
Loading...

Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення