Главная ⇒ 📌Тематические сочинения ⇒ Чи такий страшний синдром, як його малюють?
Чи такий страшний синдром, як його малюють?
Моя мати, яка все життя працює бухгалтером, боїться відвідувати школу. Ні, не тому, що досі має якісь дитячі комплекси чи неприємні спогади, пов’язані з цим закладом. Її лякає сама атмосфера школи та якийсь начебто пришвидшений часовий ритм: галас, метушня, постійний рух. “У мене одразу, – скаржиться вона, – частішає дихання та прискорюється серцебиття”. Якби справа була тільки в цьому!
Уся наша діяльність у школі – суцільний стрес (сподіваюсь, колеги, Ви не будете заперечувати). Тут і необхідність постійно бути “у формі”, швидко реагувати на непередбачувані (а часом навіть екстремальні) ситуації, численні “мушу, треба, не встигаю”, широке коло обов’язків і ще більший ступінь відповідальності, постійний тиск з боку адміністрації, незадоволених батьків, контролюючо-перевіряючих органів… А що в результаті?
Перевтома, роздратованість, апатія, виснаженість, відчуття безпорадності та власної некомпетентності. Чи це вже є ото сумнозвісне “професійне вигорання”, про яке тільки-но й чути останнім часом?
Зайшла на
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading... Related posts:
- Кілька порад батькам замкнутих дітей – Розширюйте коло спілкування вашої дитини, знайомте її з новими людьми. – Підкреслюйте переваги і користь спілкування, розповідайте дитині, що нового й цікавого ви довідалися, а також, яке задоволення ви одержали, спілкуючись з тією чи іншою людиною. – Прагніть самі стати для дитини прикладом людини, що ефективно спілкується. Особливості стилю поведінки із сором’язливими дітьми: – […]...
- Синдром емоційного вигорання у педагогів Синдром емоційного вигорання у педагогів Інтерактивна профілактична програма Мета: відновити уявлення про синдром “емоційного вигорання”, його негативний вплив на особистість педагога, формувати вміння проводити само діагностику СЕВ і застосовувати природну регуляцію та саморегуляцію психоемоційного стану. Вступ. Ведучий. Доброго дня всім присутнім у цій аудиторії! Сьогодні ми будемо учасниками інтерактивної програми “Синдром емоційного вигорання у педагогів […]...
- Причини дитячого суїциду. Його профілактика На жаль, навіть в сучасному житті, яка вкрай багата різними подіями – кримінальними розбірками, нещасними випадками, стихійними лихами – часом зустрічаються такі події, які здатні шокувати найдосвідченіших медиків і слідчих. Що вже говорити про звичайного обивателя? До таких подій належить дитячий суїцид. Дитина є уособленням початку життя, перед ним лежить велика кількість самих різних доріг […]...
- Його я вважаю майстром російського слова Твір по літературі: Його я вважаю майстром російського слова …Росія може пишатися своїми ліричними поетами. З нині живуче перше місце… належить Фету… Владимир Соловйов Панас Фет… Його поезія свіжа й трепетна, вона хвилює нашу уяву, викликає глибокі думки, дає відчути красу й благозвучність російського слова. Коли я вперше прочитала його ліричну п’єсу “Шепіт, боязке диханье…”, […]...
- Синдром третьей четверти Ребенок едва доживает до новогодних каникул, пытается отоспаться во время праздников, но после каникул, вопреки ожиданиям, все признаки усталости не только не исчезают, но, напротив, нарастают. Единственно, где становится немного легче – на уроках физкультуры или во время подвижных игр после уроков. Только это зачастую вызывает недоумение или раздражение родителей: “За уроки не заставишь сесть, […]...
- Пізній романтизм в літературі та його кращі представники Наприкінці XVIII – початку XIX ст. в літературі і мистецтві розвивався літературний напрям – романтизм. Письменник повинен був простежити всі сфери духовності людини, розкрити причини незвичності її поведінки у певних ситуаціях. У романтичних творах ми бачимо іноді і фантастичні події, ситуації, виняткових людей. Автори використовували народну фантастику, жахливі картини кріпосницької дійсності, страждання простих людей, їх […]...
- Армія, його любов Армія, його любов… Історію надіслав Геннадій Дерткин Все життя мого батька Дмитра Григоровича Дерткина були пов’язана з армією, куди він, вісімнадцятирічний хлопчик з Житомира, вступив добровольцем. З тих його доля, а потім і всієї нашої родини на багато років стала однієї із часточок радянської військової історії. І такий була наша доля з’їздити слідом за своїм […]...
- Ігри морально-етичної спрямованості. Розділ “Хто ти такий” Хто ти такий ІНТЕРВ’Ю ІЗ САМИМ СОБОЮ Запропонуйте дітям записати три якості, яких їм дуже хотілося б позбутися. Потім з цих трьох якостей запропонуйте вибрати одну, найнеприємнішу, і поговорити з нею. Можна запропонувати дітям взяти інтерв’ю в цієї якості. Питання для інтерв’ю: Запропонуєте дітям розмовляти з цією якістю кожен раз, коли вона знову в них […]...
- Своєрідність світобачення Ф. Кафки та його художнє вираження в оповіданні “Перевтілення” Кафка, Кафка, Кафка… Знаєте, чесно кажучи, мені його жаль. Зламана людина, яка боялася світу. Письмовий стіл для нього був єдиним другом. Людей він сторонився, у родині жив, як “більш чужий, аніж найчужіший”, жінок боявся. Дивйо, що людина з таким похмурим поглядом на життя, із таким відстороненим ставленням до людей могла привернути до себе увагу читачів […]...
- Страшний дракон скали Спиндлстон Английская народная сказка В перевод Н. Воронель. Жил когда-ето в замке Бамборо король. В него била красавица жена и двое детей. Сина звали Чайлд-Уинд, а дочь Маргарет. И вот Чайлд-Уинд отправился искать счастья, а вскоре после его ухода умерла королева-мать. Король долго и горько плакал по неи, но однажди во время охоти встретил прекрасную леди […]...
- Хто такий форвард в футболі??? Нападник (у футболі) – гравець, який на полі розташований найближче до воріт супротивника. Головні завдання нападників – забивати голи. Цих гравців також називають форвард (від англ. forward, передній), страйкер (від англ. striker, б’ючий), бомбардир і таке інше. Історія тактики нападу Головна мета футбольного матчу – перемога. Перемогу можна здобути лише забивши більше голів, ніж суперник. […]...
- “Великий перелом” і його зображення в романі М. О. Шолохова “Піднята цілина” Один з вирішальних рубежів в історії нашої Батьківщини, так зване соціалістичне перетворення села, початок 30-х років, знайшли відбиття у романі М. О. Шолохова “Піднята цілина”. Долю колективізації вирішував середняк. Збаламучені пропагандою, бідняки охоче йшли у колгосп, бачачи в ньому свій порятунок. Середняки коливалися, за них боролися комуністи і сільський актив. Шлях трудового селянина до нового […]...
- Франц Кафка “Перевтілення”. Грегор Замза і його родина. Особливості стилю письменника Мета: допомогти учням усвідомити зміст, ідейно-художні особливості оповідання Ф. Кафки та його стилю; розвивати навички роботи з текстом, удосконалювати вміння учнів формулювати та обгрунтовувати своє ставлення до прочитаного; сприяти вихованню найкращих моральних якостей. Обладнання: портрет письменника, його власні малюнки, таблиця “Грегор Замза”, видання твору. (Ф. Кафка категорично заборонив робити ілюстрації до твору.) тип уроку: комбінований. […]...
- Життєвий і творчий шлях американського письменника Ернеста Хемінгуея. Особливості його поетики й стилю ХІД УРОКУ I. Аналіз письмових робіт (творів) II. Мотивація навчальної діяльності учнів Учитель. Відомий російський письменник К. Симонов писав: “Я не знав Хемінгуея, але Хемінгуей-людина для мене невіддільний від Хемінгуея-письменника, від його книг і героїв, точніше, від тих із них, у яких він, не криючись, любив те саме, що любив у самому собі,- силу, широту, […]...
- Моє відношення до роману М. Шолохова “Піднята цілина” і його героям Переді мною стаття В. Марченко “Хліб наш насущний” (“Літературна Росія”, жовтень 1990 р.). Читаю: “Сталінська колективізація… стараннями вождів революції перетворила російського (і не тільки російського) селянина в батрака, відчуженого від землі, позбавленого традицій, мудрого збагнення селянського буття… Жодне суспільство у всій світовій історії, жодна держава не дозволяла собі розкоші так ненавидіти своє селянство, як наше…”. […]...
- Чи потрібні Сократ і його філософія суспільству Життя – це філософія і практика мудрості та пізнання. Як ми пізнаємо і творимо навколишню дійсність, таке і буде життя. У дискусії Сократа та Феогена, я вважаю, правий Сократ. Чому? Бо істина в тому, що наше “ми” складається з тисяч “я”, і які будуть ці “я” – таке буде “ми”. Життя – це боротьба добра […]...
- Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Тема : Арки і шибениці М. Куліша. Узагальнення та систематизація знань про життєвий та творчий шлях драматурга, значення його творчості Мета: узагальнити та систематизувати знання про життєвий та творчий шлях драматурга, трагедію його особистої долі, завершити аналіз тексту комедії “Мина Мазайло”, повторити відомості з теорії літератури; розвивати критичне мислення, увагу, пам’ять, уміння здійснювати аналіз та […]...
- Новаторство драматурга Генріка Ібсена, художні особливості його твору “Ляльковий дім” Мета: повторити й узагальнити вивчене, допомогти учням усвідомити новаторські риси у творчості драматурга, художні особливості п’єси; розвивати аналітичне, образне мислення, уміння висловлювати свої думки та толерантно їх відстоювати, наводячи цитати й приклади з тексту; виховувати повагу до людської гідності, прагнення до самовдосконалення. Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього. тип уроку: систематизація й узагальнення […]...
- Життєвий і творчий шлях французького письменника Альбера Камю; його філософські та естетичні погляди. А. Камю й екзистенціалізм Мета : простежити життєвий і творчий шлях письменника, дослідити вплив ідей філософії екзистенціалізму на творчість А. Камю; розвивати навички сприймання навчального матеріалу на слух, виділення головного, уміння висловлювати свої думки й аргументувати їх; виховувати гуманізм на прикладі письменника. Обладнання : карта світу, портрет письменника, видання його творів, ілюстрації до біографії, схема. тип уроку: вивчення нового […]...
- Патрік Зюскінд ” Запахи. Історія одного вбивці”. Образ Гренуя та його літературні прототипи Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст, особливості твору письменника; розвивати навички сприйняття, аналізу постмодерністського твору, “розшифрування” його, прочитання підтексту, висловлення своєї думки про нього, своєї інтерпретації; розширювати кругозір учнів; виховувати прагнення до самопізнання та самовдосконалення, естетичний смак. Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до повісті, твори з літературними прототипами. тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ […]...
- Міф про Прометея та його відтворення в трагедії Есхіла “Прометей закутий” Трагедія ” Прометей закутий” – найбільш відома трагедія грецького драматурга Есхіла, що жив на межі VI-V століть до нашої ери в Афінах, якого стародавні греки називали “батьком грецької трагедії”. Есхіл, як і інші діячі мистецтва у Стародавній Греції, завжди використовував міфічні сюжети у своїх творах. Пояснюється це тим, що міф відігравав дуже важливу роль у […]...
- Про Кропоткине, його старших і молодших сучасників Кропоткин народився в 1842 році – через рік після загибелі Лермонтова й через п’ять – після дуелі Пушкіна. Леву Толстому тоді було чотирнадцять років. А імамові Шамілю було вже сорок три До речі, про Шаміля. В “Радянському енциклопедичному словнику” читаємо про нього: ” 3-й імам Дагестану й Чечні (1834 – 1859), керівник визвольної боротьби кавказьких […]...
- Тема. Звук ж. Позначення його буквою “Ж” (же). Написання рядкової букви “ж” (же) Загальноосвітня школа І – II ст. №12 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області Урок З української мови (навчання грамоти) У 1 класі Звук, Позначення ного буквою “же”. Написання рядкової букви ж. Вчитель: Мерещенко Г. С Кіровоград 2010 Тема. Звук ж. Позначення його буквою “Ж” (же). Написання рядкової букви “ж” (же). Мета. Ознайомити учнів зі звуком ж […]...
- Образ антигероя й засобу його створення в одному з добутків російської літератури xx століття Твір по літературі: Образ антигероя й засоби його створення в одному з добутків російської літератури xx століття Нині я знищений. Уничтоженье це Було зустрінуто радянським суспільством с… Радістю… З листа М. А. Булгакова Уряду СРСР Здавна прийнято ділити персонажів літературного твору на позитивних і негативних, героїв і антигероїв, причому багато великих письменників визнавалися, що образи […]...
- Уоллес і Громить – винахідник і його пес Громить – винахідник і його пес Уоллес і Громлять (англ. Wallace and Gromit) – головні персонажі в серії з декількох короткометражних і одного повнометражного британських мультфільмів, створених Ником Парком в Aardman Animations. Всі його персонажі зліплені із пластиліну на дротовій основі й зняті методом покадровой анімації Джерело: короткометражні мультфільми про Уоллесе й Громите, Эпиграф – […]...
- Суть читання та його психофізні механізми Читання іноземною мовою як комунікативне уміння та засіб спілкування є важливим видом мовленнєвої діяльності та найбільш розповсюдженим способом іншомовної комунікації, яким учні середньої школи мають оволодіти згідно з вимогами чинної програми з іноземних мов. Психофізіологічну основу читання складають операції зорового сприйняття тексту і його розуміння. При читанні інформація, на відміну від аудіювання, поступає до читця […]...
- Рятувальники застерігають: будьте вкрай обережні на воді! За вікном літо. Все більше хочеться покинути квартиру й відправитися на природу, здебільшого до лісу або річки. Тому на часі говорити про воду, а точніше про правила поводження людей на водоймах, аби відпочинок приносив радість. Усім відомо, що вода – чудодійний засіб оздоровлення організму. Купання дає людині фізичне та моральне задоволення, допомагає позбутися стресів. Але, […]...
- Життєвий і творчий шлях російського поета Олександра Блока. Символізм його поезій Мета : ознайомити учнів із провідними модерністськими, авангардистськими напрямами й течіями “срібної доби”, їх представниками, із творчістю О. Блока; розвивати навички виділення головних рис, особливостей різних літературних напрямів у творчості письменників; аналізу поетичних творів, висловлення своїх думок і вражень; виховувати любов до поезії, естетичні смаки. Обладнання : опорно-логічні схеми, таблиці, портрети письменників, видання творів, ілюстративні […]...
- Твір роздум Справжній друг Дружба – це невід’ємна частина життя кожної людини. Мабуть, не існує людини, яка не мала би друзів. Дружба дуже допомагає в житті кожному, скільки б друзів в тебе не було. Але який сенс треба вміщувати в поняття “справжній друг”? Яким повинна бути така людина? Я вважаю, що справжній друг повинен обов’язково бути розуміючим, розуміти та […]...
- Тема рабства в романі “Обломів” Твір по літературі: Тема рабства в романі Обломів Роман “Обломів” був створений напередодні селянської реформи, в 1859 році. Головна ідея полягає в тім, щоб показати пагубний вплив кріпосництва на життя селян і поміщиків. Це самий вплив ми бачимо на прикладі одного поміщика – Обломова. Протягом усього роману ми простежуємо тему рабства. Рабства не тільки селян, […]...
- Притча Чашка кави Група випускників, успішних і кар’єрних, прийшли в гості до свого старого професора. Звичайно ж, незабаром розмова зайшла про роботу: випускники скаржилися на численні труднощі й життєві проблеми. Запропонувавши своїм гостям каву, професор пішов на кухню і повернувся з кавником і підносом, заставленим найрізноманітнішими чашками – порцеляновими, скляними, пластиковими, кришталевими і простими, і дорогими, […]...
- Інструкція щодо правил поводження на льоду По льоду можна вільно пересуватися одному пішоходу, якщо він Синюватого Або Зеленуватого Кольору з товщиною не менше 5 – 7 см. Лід Блакитного кольору Найміцніший. Молочний, білого кольору лід удвічі слабший прозорого. Якщо ви провалилися під лід: . Постарайтеся відразу широко розкинути руки, щоб не зануритися під воду з головою. . Не кричіть, якщо поряд […]...
- Твір на тему Сліпий музикант Короленко Володимир Короленко був видатним українським та російським письменником. Він був гуманістом. У своїх творах митець ставив у центр людину, її переживання, проблеми та виклики. Твір “Сліпий музикант” є яскравим прикладом гуманізму автора. Він змушує задуматись над сенсом життя. Читаючи оповідання, я усвідомив що людські можливості дуже широкі. Весь світ відкритий перед нами. Перед нами тисячі […]...
- В чому полягає робота шкільного психолога та які її особливості? Шкільні психологи відносяться до групи психологів-педіатрів. Але, на відміну від самих педіатрів, вони не займаються лікуванням дітей. Вони існують в основному для того, щоб вислухати проблему, дати пораду. Чи помічали ви, що коли комусь викажеш свої тривоги, то одразу й легше стає на душі. Для деяких роль “жилетки”, у яку можна виплакатись, виконують друзі чи […]...
- Я за здоровий спосіб життя Кожна нормальна людина бажає жити довго й щасливо. Але що ми робимо для того, щоб вести здоровий спосіб життя? Якщо проаналізувати те, як більшість звичайних людей проводить свій день, то виходить якраз навпаки. Кожного дня ми робимо те, що тільки погіршує наше здоров’я. Зазвичай розклад типового дня починається з того, що ми, не виспавшись зранку, […]...
- Поради батькам, діти яких мають нервово-мовне порушення (заїкання) Заїкання в дитини дошкільного віку може виникнути досить несподівано. У чому ж причина цієї вади? Найчастіше батьки вказують на переляк як причину заїкання. Раптово можуть лякатися всі діти, але заїкатися починають тільки деякі з них. Чому? ¯ Наукова думка схиляється до того, що причиною цієї вади є дисбаланс у міжкульовій взаємодії. ¯ Що це означає? […]...
- Дитина у сучасному суспільстві Як зберегти особливість дитини в сучасному суспільстві?… Україна стала незалежною. Є всі необхідні атрибути державності: Прапор, герб, конституція, президент, держава моя. Є народ. Народжуються, підростають і йдуть до школи діти нової України. Про те більшість з них – то діти не “нових українців”. Статистика тривожить, навіть лякає: скільки в нас безпритульних дітей, які ночують у […]...
- План розв’язування простих та складених задач План розв ‘ Язування простої задачі 1.Про що говориться в задачі? В задачі говориться про…(біля Числа) 2.Що говориться про…? Говориться, що…, …, …. Це Основні слова. 3.Що ми знаємо? Ми знаємо…, …, …. 4.Що нам треба взнати? Нам треба взнати…(питання Задачі). 5.Що для цього треба зробити? Для цього треба…(розв’язання Задачі). 6.Що ми можемо тепер зробити? […]...
- Попіл Клааса стукає в серце Ці слова Шарля де Костера та його героя Тіля Віленшпігеля є класичною формулою помсти. Помста існувала здавна. Деревляни помстилися князю Ігорю. Княгиня Ольга Ііомстилася деревлянам за смерть чоловіка. Роди Монтеккі та Капулетті вже не липли, що спричинило їхню ворожнечу, але продовжували смертельно ворогувати. Жертвою цієї ворожнечі стали юні закохані – Ромео й Джульєтта. Ланцюгова реакція […]...
- Твір на тему Життя людини Життя людини – велика цінність. Про нього важко розмірковувати, адже саме поняття життя не є чітко визначеним. Над цим питанням трудяться тисячоліттями багато філософів і мислителів. Однак найближче до розгадки цієї таємниці наближаються митці, художники, поети. Саме мистецтво дає безсмертя. Створюючи культурну цінність, людина залишається у віках. Не тільки її ім’я, а й ідеї, почуття […]...