Чи потрібно платити за випадково розбитий товар в магазині?

Related posts:

1. Як потрібно вітатися? Твір-дослідження Вітання є знаком цінності та гідності людини. В етикетах різних країн багато вітань. Це можуть бути кивок головою, уклін, рукостискання, поцілунок, просто слова “добридень” і здрастуйте”. Форми вітання завжди були надзвичайно різноманітні. Про плем’я мясаї розповідають, що перед тим, як вітати один одного, вони плюють на руки. Жителі Тибету, знімаючи капелюх, висовують язика, а ліву […]...
2. Урок обществознания в 8 классе по теме: “Товар и деньги” Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район Урок обществознания в 8 классе по теме: “Товар и деньги” Учитель истории и Белякова Ирина Викторовна Урок: Обществознание, 8 класс. Тема: Товар и деньги. Используемый УМК: Microsoft Power Point. Цель урока: Объяснить, что такое деньги, какие функции они выполняют; сущность товарного производства в современном обществе; […]...
3. Розбитий сонячний кларнет Павла Тичини В моїх руках маленька книжечка видавництва “Дніпро” ще аж 1970 року. Вона сіренька, невидна, але така парадоксально нова й зачитана водночас. На першій сторінці – портрет Тичини: ще зовсім молодого, юного хлопця, який ще тільки, певне, починає свій творчий шлях. Тут йому не набагато більше років ніж мені, але погляд робить його, як на його […]...
4. Що потрібно людині для щастя? (по ліриці М. И. Цветаевой) Цветаева М. І Що потрібно людині для щастя? (по ліриці М. И. Цветаевой) Видно, смуток залишила в спадщину. Ти, про мама, дівчинкам своїм! М. Цветаева Марина Іванівна Цветаева разюче талановита, але настільки ж трагична. Її дарунок рано виявився й багато чого обіцяв, а обернувся лише болісною долею й раннім відходом Діти – це погляди боязких Ніжок пустотливих по […]...
5. “У двадцять два роки потрібно було починати третє життя…” (по оповіданню “Гадюка” ) Толстої А. Н “У двадцять два роки потрібно було починати третє життя…” (по оповіданню “Гадюка” ) Отже, героїнею виявилася Сонечка Баренцева. А. Толстой Олексій Миколайович Толстой, переживши трагічні моменти історії, відбив їх у своїх добутках. Його таланту було підвладно все: як більші широкі полотна – “Ходіння по борошнах”, “Петро Перший”, так і малі форми. Розглянемо докладно оповідання “Гадюка”. […]...
6. Твір на тему: “Літо в селі” Твір на тему: “Літо в селі” Літо не на дачі, а вдеревне. Якщо міській дитині доведется провести літо в селі, воно йому надовго запам’ятається. Те, що сільським хлопцям звично, йому в дивину. Діти гуляють на вулиці з ранку до вечора. Те на річку біжать, то в ліс, то в поле. Те ягоди збирають, то гриби, […]...
7. Інструкція щодо правил поводження на льоду По льоду можна вільно пересуватися одному пішоходу, якщо він Синюватого Або Зеленуватого Кольору з товщиною не менше 5 – 7 см. Лід Блакитного кольору Найміцніший. Молочний, білого кольору лід удвічі слабший прозорого. Якщо ви провалилися під лід: . Постарайтеся відразу широко розкинути руки, щоб не зануритися під воду з головою. . Не кричіть, якщо поряд […]...
8. Сім правил покарання дитини Запам’ятайте сім правил покарання дитини 1.Покарання не повинно шкодити здоров’ю – ані фізичному, ані психічному (воно повинно бути корисним). 2.Якщо є сумніви (карати чи не карати) – не карайте (жодних покарань “про всяк випадок”). 3.За один раз – одне покарання. Навіть, якщо вчинків скоєно багато, покарання може бути суворе, але одне за все одразу. Покарання […]...
9. Як навчити дитину безпечної поведінки Дитина повинна знати елементарні правила безпеки, і одне з них – ні в якому разі не приймати ніяких запрошень від неезнайомих дорослих. Побутує думка, що від маніяка врятуватись не можливо. Але прикласти всі зусилля для того, щоб з ним не зустрітися потрібно і можна.. Дорослі повинні вести розяснюючі бесіди тоді, коли ваші діти починають самостійно […]...
10. Поради щодо встановлення довіри між підлітком і батьками в кризовий для них період 1. Уважно вислухайте підлітка. Прагніть до того, щоб підліток зрозумів, що він вам не байдужий і ви готові зрозуміти й прийняти його; не перебивайте, не виявляйте свого страху, ставтеся до нього серйозно, з повагою. 2. Запропонуйте свою підтримку та допомогу. Спробуйте переконати його, що даний стан тимчасовий і швидко мине. Виявіть співчуття й покажіть, що […]...
11. Твір Без дружби життя Дружба – це невід’ємна частина життя. Бо людина є істотою суспільною. Але є люди, які відчувають себе одинаками. Вони живуть самі по собі. Можливо – це їхня риса характеру. Але чи можливо всім жити в однині? Мені здається, що “ні” і найгірше тоді, коли людина не має ні близьких, ні знайомих, ні друзів. Навіть, деякі […]...
12. Секрети ввічливої людини Книга “Уроки етики в початкових класах” О. Рудич Тема: Секрети ввічливої людини. Мета: узагальнити знання учнів про правила поведінки у громадських місцях, вчити шанобливо ставитися до інших, використовуючи “золоте правило ввічливості”. Обладнання: символічний ключ, “скринька ввічливості” з медалями для переможців, “світлофори ввічливості” (картки з червоним пі зеленим вічками). Хід уроку І. Ігрова ситуація. Перед дітьми […]...
13. Джордж і Ленни – друзі-роботяги з повісті “Про мишей і людей” Джордж – розумна й обережна людина, його друг Ленни – розумово відсталий, але дуже сильний хлопець Джерело: повість “Про мишей і людей” (1937) Автор: Джон Стейнбек Разом вони приходять на ферму біля Соледада з метою заробити на сезонних польових роботах. Ленни мріє про кроликів і інших свійських тварина, а Джордж підтримує цю мрію, розповідаючи йому […]...
14. “Справі час, потісі година” 8 клас Твору на вільну тему “Справі час, потісі година” Усна народна творчість – самий древній вид мистецтва. Велике місце в ньому займають прислів’я й приказки. Це мудрість народу, що пройшла через століття. Наші предки хотіли передати свої знання, досвід, навички нам, що пришли в цей мир, щоб ми стали добрими й розумними, справедливими й гарними. Вони запам’ятали в прислів’ях і […]...
15. Твір-опис окремих предметів у художньому стилі Я слухаю джмелина. Як приємно лежати в траві та слухати, що відбувається довкола. Ось далеко промчало авто. Десь угорі на дереві обізвалася синичка: цінь-цінь! Ніби каже: “Поглянь, я тут!” У траві, якщо лежати й уважно її розглядати, можна побачити безліч різних комашок, жучків, маленьких метеликів. Та раптом серед мовчазного трав’яного населення я почув дивний звук. […]...
16. До семінару “Правові аспекти дітей дошкільного віку” Покарання дитини На питання: “Чому Ви караєте свою дитину?” батьки звичайно відповідають: “Виховую” або “Зриваюся”. Наскільки є шкідливим, коли ми кричимо або б’ємо дитину? Якщо маляті вже виповнилося два з половиною роки, якщо Ви не зловживаєте своєю владою, не б’єте його з кожного приводу, то це покарання не занадто злякає його і може виявитися навіть […]...
17. Мистецтво Чехова й МХАТ Прагнення розширити границі театру визначає майже всі його пошуки в XX столітті. Тут, наприклад, один з відправних пунктів такого значного явища, як епічний театр Б. Брехта, що виникає на грунті відчуття того, що розкрити всю складність і суперечливість сьогоднішньої дійсності засобами традиційного театру “стає усе більше й більш важко”. І все-таки, відкриваючи перед театром нові […]...
18. Тест за романом Л. Толстого “Анна Кареніна” Лев Толстой “Анна Кареніна” 1. Центральною в романі “Анна Кареніна” є проблема: А) нерівності різних прошарків тогочасного російського суспільства; Б) помсти; В) реформ селянського життя; Г) розпаду сім’ї. 2. Сюжет роману “Анна Кареніна” завершується: А) закоханістю Анни у Вронського; Б) втечею Анни від чоловіка і сина; В) залізничною катастрофою, в яку випадково потрапила Анна; Г) […]...
19. Твір на тему “Настала зима” Твір на тему “Настала зима” Холодна красуня – зима. Перший сніг пішов ще наприкінці осіни. Мені вже тоді було зрозуміло, що прийшла зима. Не потрібно було дивитися на календар, щоб зрозуміти – холоди прийшли надовго й всерйоз. Я живу в глибинці Росії, мені не звикати до довгих зим і заметілей. Може бути, тому я так […]...
20. Концепції літературної творчості в добутку М. О. Булгакова “Майстер і Маргарита” Проблема творчості й творчої особистості вставала перед письменниками за всіх часів. Але особливо гостро виразилося протистояння двох концепцій у радянський час, коли була втілена в життя некрасівська формула: “Поетом можеш ти не бути, але громадянином бути зобов’язаний”. Іншими словами, над творчістю стояла політика, і література підкорялася єдиному канону, так званому соцзаказу. Але в будь-який час […]...
21. Міщанин Костянтин Миронов Міщанин Костянтин Миронов живе в глухому провінційному місті. Коли він був дитиною, його батьки пили і часто скандалили. У той же час матір була релігійною людиною і ходила на прощу до монастиря. Батько мав славу диваком. Наприклад, він розважався часом, що прилаштовували до дверей дерев’яні дудки з гумовими м’ячами, які огидно свистіли, коли відчинялися двері. […]...
22. Містика у казці Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер” Живописність і музикальність прози Гофмана, романтична іронія, химерна вигадка і переконлива реальність в описах його фантазій захоплюють уже не одне покоління читачів. Сам Гофман, наприклад, розглядав свою казку “Малюк Цахес” як щось значно більше, ніж гра романтичної фанта-іії. Гофман у художніх образах розкрив основну ваду капіталістичного суспільства, де праця і нагорода за неї розподілені всупереч […]...
23. Мої думки про те, як кохання змінює людину Кохання – велике і прекрасне почуття. Про нього написано безліч книг. Але все одно воно залишається для кожного невідомим, незвіданим, кожен відкриває його для себе по-своєму. Тимко, наприклад, відкрив для себе красу навколишнього світу, побачив, якими прекрасними можуть бути звичайні луки, проста квіточка і навіть назва її, наприклад, невісточка, ромашка. А головне – хлопець відчув […]...
24. Вірш Ф. И. Тютчева “К. Б.” (“Я зустрів Вас – і все колишнє…”) (сприйняття, тлумачення, оцінка) Ф. И. Тютчев – відомий російський поет, що жив в XIX столітті. Він був сучасником і Пушкіна, і Жуковського, і Некрасова, і інших не менш знаменитих поетів. Його ліричні добутки роблять враження чуда: вони гармонічні за формою й по змісту. Велике місце у творчості Ф. И. Тютчева займає любовна лірика, причому такі вірші поет складав […]...
25. Корисна інформація для учнів 7 порад учню: Порада перша і найтяжча. Ніколи не намагайтеся отримати все і відразу. Пам’ятайте, що успіх – це насамперед праця. Не вірте красивим фільмам, де для того, щоб досягти успіху досить бути вродливим чи багатим. Порада друга – про любов. Обов’язково зміни своє відношення до людей, які тебе оточують. Хочеш, щоб тебе любили люди […]...
26. Хлебников возиться зі словами, як кріт, тим часом він прорив у землі ходи на ціле сторіччя При житті Хлебников був відомий дуже вузькому колу літераторів. Після його трагічної смерті коло цей трохи розширився. Тоді ж почалася свого роду канонізація Хлебникова як художника й мислителя для вибраних. Його складні за формою й змістом вірші дотепер служать предметом споровши й міркувань літературних критиків. Одні вважають його грандіозним експериментатором і творцем нової поетичної мови, […]...
27. Замітка до газети про героя Якось золотого осіннього дня – він і насправді був золотим: сліпучо-сонячним, приємно-дзвінким, – які бувають лише в час бабиного літа, коли душа спогадує усе зроблене добро, і тривожиться тим, що не зроблене, – я таки не втримався і поїхав до своїх знайомих “торф’яників”. Поїхав із власної охоти, а не за завданням редактора. Мене не зваблювали […]...
28. Бунт Маріо як передвістя звільнення людей від тоталітаризму На уроці нам задали питання: Чи може одна людина зупинити війну? Відповідь однозначна: “Ні!”. Що ж робити? Миритися зі злом? Миритися з тими, хто розв’язує війни? Можна піднятися зі свого місця і чітко відтарабанити прийняті стандарти: “Людина має протистояти злу і т. д. і т. п.” І коли вдома треба було відповісти на ці запитання, […]...
29. Поради педагогам для розвитку креативності дітей – уникайте чіткого формулювання проблеми, творчого завдання; – не обговорюйте саме творче завдання, а аналізуйте деякі загальні моменти, які вводять у проблему, уточнюють її зміст; – пропонуйте дітям не спинятися, коли з’являються ідеї, навіть якщо їм здається, що завдання розв’язане; – роздрібнюйте на під проблеми творче завдання, якщо дитині не вдається розв’язати його цілком; – […]...
30. Парфуми як іронічна метафора мистецтва кінця XX століття Мистецтво завжди шукає. Теми, образи, алегорії, символи, загалом форму подання того, чим переймається митець. Загальні тенденції зазвичай розвиваються паралельно у декількох видах мистецтв, що залежить і від загального стану культури, і від проблем, що хвилюють художників у широкому значенні цього слова. Перше зумовлює форму. Друге – теми. Розвиток науки у XIX сторіччі та віра в […]...
31. Знаменитий вірш Некрасова “Поет і громадянин” Значущість і декларативність характеру вірші підкреслювалися й особливим шрифтом, яким воно було надруковано. Це один з найглибших добутків російської поезії про співвідношення гражданственности й мистецтва. За образом громадянина вгадувалися вчителі й друзі поета, великі громадяни Росії – Бєлінський, Чернишевський. Але це не просто повчання. У суперечці, що ведуть поет і громадянин, розставлені не всі крапки […]...
32. Правила виконання домашнього завдання Правила виконання домашнього завдання Чітко уяви і перевір по записах у зошиті, які необхідно виконати дії і якого потрібно досягти результату. Згадай зміст матеріалу, викладеного вчителем, поради щодо виконання завдання, знайди в підручнику, які потрібно застосувати, подивись у зошиті зразки роботи, виконаної у класі на уроці. Уяви, як виконуватимеш завдання. Якщо це задача чи вправа, […]...
33. “Психологічна готовність дитини до систематичного навчання в школі” Здебільшого, педагогів і батьків цікавить рівень знань, умінь і навичок першокласника, психологів ― рівень сформованості його психологічної готовності. А кого мають цікавити його переживання з приводу перебування в новому незнайомому приміщенні серед чужих людей? Мабуть все ж таки нас з вами, шановні колеги і час для цього ще є. Зазвичай батьківські збори у перших класах […]...
34. Літературна балада у творчості поетів-романтиків Жанр балади виник у середні віки як танцювальна пісня з драматургічною дією. Розвиток літературної балади пов’язаний із творчістю поетів-романтиків та їх попередників Гете і Шиллера. Уже у XVIII столітті баладу визначають як вірш, в якому розповідається про якусь незвичайну подію. Автор виступає тільки як оповідач, його власні почуття приховуються, авторська мова майже відсутня, вона тільки […]...
35. “Вишневий сад” Чехова як зразок чеховської п’єси Чеховські оповідання повні ліричного настроя, пронизливаго смутку й сміху. Такі і його п’єси, незвичайні, казавшиеся дивними чеховським сучасникам. Але саме в них яськравіше й глибше всього виявилася “акварельность” чеховських фарб, його проникливий ліризм, що простромлює точність і відвертість. Драматургія Чехова має кілька планів, і те, що говарять герої – аж ніяк не те, що приховує […]...
36. Інформація для батьків: Поради батькам першокласника Якщо Ви – батьки першокласника: 1. Спочатку навчального року привчіть дитину прокидатися раніше, щоб збирання до школи не перетворювались на щоденні хвилювання. Вранці будіть дитину спокійним, зусмішкою лагідним словом. 2. Не підганяйте, розраховувати час це ваш обов’зок, якщо ви цю проблему вирішили – провини дитини у цьому немає. 3. Обов’язково привчіть дитину зранку снідати. Це […]...
37. “Вишневий сад” як приклад чеховської п’єси Згадаймо оповідання А. П. Чехова. Ліричний настрій, пронизлива смуток і сміх… Такі і його п’єси – п’єси незвичайні, а тим більше здавалися дивними чеховським сучасникам. Але саме в них яскравіше і тлубже найбільше проявилася Акварельний фарб письменника, його проникливий ліризм, його пронизує точність і відвертість. Будь-яка п’єса Чехова має кілька планів, і те, що говорять […]...
38. Не будьте стандартними. Цитати про зміст життя Впадати в депресію і жити звичайно, за звичкою без мети – це стандартно! Не будьте стандартними і ви будете на висоті! Тільки віра в себе дає позитивний результат! Найбільше чудо – це віра в себе. Якщо зможете повірити в себе, то зможете зробити все що завгодно (Йоганн Вольфган фон Гете) Будь-яка проблема – це замаскований […]...
39. Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом Мета : допомогти учням глибше зрозуміти характер героїні та його значення для розкриття головної думки твору; розвивати писемне мовлення учнів, образне та логічне мислення, вміння працювати з текстом художнього твору; виховувати кращі людські якості. Обладнання : портрет письменника, ілюстрації до твору. теорія літератури: образ героя, план, художні засоби. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми й мети […]...
40. Теоретичний матеріал за темою “Многочлени” Многочлени I. Многочлен. 1. Многочленом називається сума одночленів. 2.Одночлени, які складають многочлен, називаються Членами цього Многочлена. Наприклад: Вираз 9х4у + 2,3ху3 – 6,7ху є многочленом. Одночлени 9х4у, 2,3ху3 і 6,7ху є членами даного многочлена. 3. Подібними членами многочлена називаються ті його доданки, які мають однакову буквену частину. 4. Щоб Звести подібні члени многочлена, треба їх […]...