Анализ поэтического текста в 5-11-м классах

Концепция курса

Школьный предмет “литература” дает юному читателю, ищущему свое место в мире, словарь для разговора о самом себе. В этой связи особое значение приобретает анализ лирического текста, который для многих преподавателей среднего звена пока остается проблемой. Главная “беда” разделов лирики в учебниках для 5-8-го класса – их иллюстративность (предлагаются стихи “на тему”) и “простота” текстов.

Вопросы, предлагаемые авторами учебников,

не помогают углубить первичное восприятие стихотворения, ответы на них часто заранее ясны, задания побуждают ученика лишь к формальным поискам “изобразительно-выразительных средств”. А ведь именно серьезная работа с конструктивными элементами текста может стать основанием для размышления о смысле стихотворения.

Изучение лирики – проблема не только методическая, но и психологическая: роль учителя, ведущего маленького читателя к пониманию стихотворения, выдвигается на первый план.

Главным на уроке становится совместный поиск двух читателей – ученика и учителя, постановка задач, решение

которых неизвестно порой им обоим.

Цель курса – познакомить коллег-словесников с приемами работы, которые можно использовать уже на первых уроках по лирике в пятом классе, показать, как усложняются они по мере формирования у учеников представлений о творческом мире писателя.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading...

Анализ поэтического текста в 5-11-м классах