Александр Олесь “Начала Киева”, “Аскольд и Дир”

Цель: углубить знания учеников о творчестве известного украинского писателя Александра Олеся; рассмотреть его поэзии “Начала Киева” и “Аскольд и Дир”; совершенствовать умение учеников выразительно читать поэзии, составлять устные рассказы о древнерусских князьях; воспитывать интерес к историческому прошлому нашего государства.

Тип урока: Урок усвоения знаний.

Оборудование: учебник-Хрестоматия, карта.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

-1. Вступительное слово учителя.

-2.

Задача к классу.

1) Выразительно прочитать поэзию Александра Олеся “Наши предки-славяне”. 2) Какими коллективами жили славяне? Найдите в тексте строки, которые подтверждают вашу мысль. 3) Найдите строки, в которых описаны руководители славян.

4) Что такое вече, его роль у славян? 5) Как славяне боролись против врагов, найдите эти строки в тексте. 6) Какие обычаи были у славян?

Как об этом рассказывает писатель?

3. Мотивация оценок учеников.

III. Восприятие и усвоение нового материала

1. Вступительное слово учителя.

Дети, для лучшего понимания поэзии “Начала Киева” нам нужно вспомнить

произведение, которое мы учили и где также говорится об учреждении Киева. Прошу вас вспомнить это произведение.

-2. Выразительное комментируемое чтение учителем поэзии “Начала Киева”.

-3. Объяснение непонятных слов.

-4. Выразительное осмысленное чтение поэзии учениками.

-5. Устное рисование.

Устно нарисуйте картину, которая возникает в вашем воображении, подтвердите ваши рассказы текстом.

6. Слово учителя.

Дети, а сейчас мы рассмотрим еще одну поэзию Александра Олеся – “Аскольд и Дир”. Что вы знаете из истории Украины об этих воинах?

7. Ответы учеников.

Мы знаем, что Аскольд и Дир – потомки Киевичей. Из летописей известно, что Аскольд прославился своими храбрыми походами против могущественной Византии. Князь Аскольд был христианином, заботился о распространении христианской веры среди русичей-язычников.

Часть влиятельных военачальников-язычников из Аскольдовой дружины совершили против князя мятеж и убили его. Аскольдова могила и по сей день есть в Киеве. После Аскольда начал править в Киеве князь Олег.

-8. Выразительное комментируемое чтение поэзии “Аскольд и Дир” учителем.

-9. Чтение поэзии учениками, объяснение непонятных слов.

-10. Просмотр по карте пути Аскольда и Дира в Киев.

-11. Ответы на вопросы учителя, работа с текстом.

1) Какими чертами характера наделяет автор Аскольда и Дира? Подтвердите свои мысли отрывками из текста. 2) Какими моральными качествами заслужили Аскольд и Дир уважение киевлян?

3) В чем заключалась помощь Аскольда и Дира киевлянам? 4) Какой признак поэтического языка помогает нам так легко читать стихи?

IV. Выводы урока

Дети! На сегодняшнем уроке мы углубили свои знания о творчестве Александра Олеся. Мы еще раз убедились, что прошлое нашего государства заслуживает нашего внимания, так как тот человек, который не знает прошлого своего народа, не достоин будущего.

Комментирование и выставление оценок.

V. Домашняя задача

Повторить определение стихотворного ритма.